Ob adaptive Lernsysteme, automatisierte Prüfungsformate oder intelligente Assistenzsysteme in Forschung und Verwaltung: Der Einsatz von KI in der Hochschulbildung birgt enorme Potenziale, stellt aber zugleich große Anforderungen an Lehrende, Lernende und Hochschulstrukturen.
Um diesen Wandel aktiv zu gestalten, braucht es strategische Orientierung, breite Beteiligung und gezielte Kompetenzentwicklung. Mit der Allianz für Future Skills im Rahmen der Zukunftsmission Bildung fördert der Stifterverband die Integration von Future Skills und KI-Kompetenzen in Studium und Lehre. Eine zentrale Rolle spielt der Aufbau thematischer Taskforces, in denen Fachexpert:innen für ein Jahr zusammenarbeiten, eigene Zielsetzungen formulieren und durch konkrete Maßnahmen zur Umsetzung empfehlen.
Die Taskforce „KI in der Hochschulbildung“, mit den beiden Co-Leitungen Niels Pinkwart (Vizepräsident für Lehre und Studium, Humboldt Universität zu Berlin) und Isabella Buck (Leitung Competence & Career Center, Hochschule RheinMain) verfolgt das Ziel, KI als wichtigen Aspekt der strategische Hochschulplanung stärker zu berücksichtigen. Sie formuliert Empfehlungen zur Verankerung von KI-Qualifizierung und KI-Infrastrukturen in der Hochschulbildung. Angesprochen sind sowohl Hochschulen als auch politische Entscheidungsträger:innen, denen die Taskforce Orientierung bei der Weiterentwicklung von Studienangeboten, Lernumgebungen und Unterstützungsstrukturen geben will.
Die Taskforce setzt auf Vielfalt und Expertise: Sie vereint Vertreter:innen aus Hochschulleitungen, Supporteinrichtungen, Unternehmen und Studierende, die sich bereits sichtbar für das Thema KI in der Hochschulbildung engagieren. Diese multiperspektivische Zusammensetzung ermöglicht es, Entwicklungen aus Praxis, Forschung und Bildungsstrategie gemeinsam weiterzudenken.
Strategiebriefings als Orientierungshilfe
Ein zentrales Format, das die Taskforce bereits auf den Weg gebracht hat, sind die regelmäßigen „Strategiebriefings – KI in Lehre und Studium“, die über aktuelle Entwicklungen im Bereich von KI informieren und zur Reflexion anregen. Im Mittelpunkt stehen dabei Fragen wie:
- Welche politischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen müssen berücksichtigt werden, wenn KI an Hochschulen zum Einsatz kommt?
- Wie kann ein adäquater Umgang mit den rechtlichen Vorgaben zum KI-Einsatz an den Hochschulen aussehen?
- Welche Herausforderungen stellen sich an Lehrende und Lernende, wenn KI-generierte Inhalte eine immer größere Bedeutung im Studium erhalten?
Die Briefings werden online angeboten und richten sich an strategische Entscheider:innen in Hochschulen und Politik und bieten kompaktes Wissen, Impulse und Empfehlungen aus dem Netzwerk der Allianz für Future Skills. Die Briefings stärken nicht nur die Sichtbarkeit der Themen, sondern dienen auch als Einladung zur Mitgestaltung der digitalen Hochschulentwicklung. Sie bieten die Möglichkeit einen konkreten Einblick in die Arbeit der Taskforce zu erhalten. Weitere Informationen und die aktuellen Termine der Briefings findet ihr hier.
Strategische Zukunftsszenarien – KI an Hochschulen 2030-35
Die Taskforce erarbeitet darüber hinaus im Rahmen einer Zukunftswerkstatt Szenarien, die veranschaulichen sollen, wie sich das Lehren und Lernen an den Hochschulen im kommenden Jahrzehnt verändert haben wird. Ziel ist es, eine Diskussion über strategische Fragen zu eröffnen, die Hochschulen jetzt beantworten müssen. Gestaltungsspielräume auf dem Weg dorthin werden aufgezeigt. In einem moderierten Prozess und unter Einbezug aller Mitglieder der Taskforce werden diese Szenarien formuliert und spezifiziert. Die Ergebnisse der Zukunftswerkstatt werden durch qualitative Interviews mit Expert:innen ergänzt und sollen schließlich in eine Publikation einfließen, die bis zum Jahresende entstehen soll.
Die Zukunftswerkstatt bildet den Auftakt eines dreistufigen Prozesses:
- Szenarienentwicklung (Juni 2025): In einem moderierten Workshop („Zukunftswerkstatt“) werden mögliche und wünschenswerte Zukunftsbilder für KI in der Hochschulbildung entworfen – orientiert am technologischen, gesellschaftlichen und bildungspolitischen Wandel.
- Wissenslücken schließen (Juli bis August 2025): In einer zweiten Phase werden auf Basis von Expert: inneninterviews und Recherchen offene Fragen vertieft, um die Szenarien zu fundieren.
- Publikation (bis Oktober 2025): In einem iterativen, ko-kreativen Prozess entsteht eine Publikation, die strategische Empfehlungen für Hochschulen und Politik dokumentiert und öffentlich zur Verfügung gestellt wird.
Die Publikation soll praxisnah und anschlussfähig sein – mit konkreten Impulsen für Hochschulentwicklung, Studienganggestaltung und Infrastrukturplanung.
Ausblick: Beitrag zur Transformation der Hochschullehre
Die Arbeit der Taskforce „KI in der Hochschulbildung“ zeigt, wie systematische Reflexion und strategische Kooperation dazu beitragen können, die digitale Transformation der Hochschulen proaktiv zu gestalten. Mit Formaten wie den Strategiebriefings und der Zukunftswerkstatt leistet sie nicht nur analytische, sondern auch operative Beiträge zur Weiterentwicklung der Hochschullehre im Zeitalter der KI.
Hochschulen, die heute die Weichen für morgen stellen wollen, finden in der Taskforce und auf dem KI-Campus wertvolle Anknüpfungspunkte. Die Message ist: Wer KI-Kompetenzen fördern will, muss heute damit beginnen. Die Taskforce steckt dafür den strategischen Rahmen ab. In unserer LinkedIn-Gruppe „Allianz für Future Skills“ geben wir regelmäßige Einblicke in die Arbeit der Taskforces. Werdet gerne Mitglied!
Dr. Henning Koch ist Teamleiter für die Future-Skills- und KI-Community im Stifterverband. Mit seinem interdisziplinären Hintergrund in Bildungs-, Kultur- und Wirtschaftswissenschaften engagiert er sich in verschiedenen Programmen für die Förderung zukunftsrelevanter Kompetenzen und deren systematische Integration in hochschulische Bildungsprozesse. Er bringt wissenschaftliche Expertise und langjährige Berufserfahrung in der Hochschul- und Studiengangsentwicklung, der Hochschulorganisation sowie in der Kompetenzentwicklung mit.
