Ideenwettbewerb: AI Literacy in der Schule
JohannaThietje
Der Stifterverband sucht praxisnahe Konzepte für digitale Lernangebote zu AI Literacy in der Schule aus Hochschulen, Bildungsorganisationen und weiteren gemeinnützigen Institutionen! Bewerbungsschluss ist der 24. April 2026.
KI verändert Bildung grundlegend. Umso wichtiger ist es, dass Lehrkräfte befähigt werden, diese Entwicklung reflektiert, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten.
Du findest es auch wichtig, KI offen und neugierig zu begegnen – und gleichzeitig ihre Risiken im Blick zu haben? Du glaubst ebenfalls, dass Lehrkräfte eine Schlüsselrolle für eine KI-kompetente Gesellschaft spielen? Genau wie wir, möchtest du (angehende) Lehrer:innen dabei unterstützen, KI souverän im Unterricht einzusetzen?
Dann leiste mit deiner Idee einen wirksamen Beitrag dazu und beteilige dich beim Ideenwettbewerb zum Thema AI Literacy in der Schule!
Gesucht werden Konzepte und Ideen, die einen wirksamen Beitrag zur Stärkung von AI Literacy in der Schule leisten und dabei insbesondere (angehende) Lehrkräfte als zentrale Multiplikator:innen adressieren. Für die drei besten Konzepte vergibt der Stifterverband im Rahmen der Allianz für Future Skills der Zukunftsmission Bildung mit Unterstützung der TÜV SÜD Stiftung eine Förderung von je 10.000 Euro.
Die Ausschreibung richtet sich an Hochschulen, Bildungsorganisationen und weitere gemeinnützige Institutionen.
Gefördert werden jeweils die Konzeption und Entwicklung eines selbstgesteuerten Online-Micro-Kurses auf dem KI-Campus (Lernzeit: min. 2 Stunden). Dieser soll sich an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende richten, Bezug zum AI Literacy Framework der Europäischen Kommission und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) herstellen und konkrete Lern- und Unterrichtsszenarien skizzieren.
Unsere Auswahlkriterien sind:
- Exploratives Lernen:
Eigenständiges Entdecken und Ausprobieren ermöglichen einen vertieften Kompetenzerwerb. Ansätze mit explorativen Lernformaten und Unterrichtsmaterialien, abwechslungsreichen Methoden, Übungs- und Aufgabentypen und vielfältigen Visualisierungen sind uns daher besonders wichtig. - Zusammenarbeit mit Hochschulen:
Als Stifterverband stellen wir besonders die Rolle von Hochschulen bei der Gestaltung einer zukunftsfähigen Bildung in den Mittelpunkt. Mindestens eine Hochschule sollte mit ihrer Expertise an der Umsetzung der Lernangebote beteiligt sein. - Kooperation mit Lehrkräften:
Angebote sind immer dann wirksam, wenn sie den Bedarfen der Zielgruppe entsprechen. Kooperative Ansätze mit Lehrkräften oder Lehramtsstudierenden sind daher besonders willkommen. - Passung zum AI Literacy Framework:
Die Ideen passen nachvollziehbar zu im Framework skizzierten Schwerpunkten und Lernszenarien.
Eine zentrale Voraussetzung für die Förderung ist, dass die Lernangebote als offene Bildungsressourcen (Standard: CC BY-SA 4.0) auf dem KI-Campus zur Verfügung gestellt werden können.
Bis zum 24. April kannst du an dem Ideenwettbewerb teilnehmen. Alle Details zur Bewerbung findest du auf der Website zur Ausschreibung.
Alle Einreichungen werden in einem einstufigen Verfahren durch eine Jury begutachtet und die Gewinner:innen voraussichtlich im Mai 2026 ausgewählt. Wir freuen uns auf viele spannende Lernangebote, um AI Literacy in der Schule gemeinsam zu stärken!
Rückfragen beantwortet gerne Sophie Plötz unter sophie.ploetz@stifterverband.de.
Sophie Plötz
Sophie Plötz ist als Senior Community- und Contentmanagerin zuständig für die Lernangebotsentwicklung und die Netzwerkarbeit mit dem Schwerpunkt „KI in der Schule“ beim KI-Campus. Sie verantwortet die curriculare Entwicklung des Angebots für (angehende) Lehrer:innen auf dem KI-Campus und begleitet die Gestaltung verschiedener Lernformate von Online-Kursen über Unterrichtsmaterialien bis hin zu Podcasts. Außerdem kümmert sie sich um den Ausbau und die Pflege des Lehrkräfte- und Schulnetzwerks des KI-Campus.
